1.1 Câu chuyện của AcadeMe Việt Nam
Là những người sinh ra và trưởng thành trong nền giáo dục truyền thống của Việt Nam và có cơ hội trải nghiệm nền giáo dục khai phóng tại bậc đại học ở Mỹ, đội ngũ AcadeMe Việt Nam luôn trăn trở: Làm thế nào để việc học trở nên có ý nghĩa hơn?
Áp lực trên vai các bạn học sinh ngày một trĩu nặng dưới sự cạnh tranh của trường học. Thành tích và điểm số trở thành thước đo duy nhất cho sự thành công của một đứa trẻ. Phải đạt điểm tốt, phải lọt top 10, phải học đều 13 môn và vào một trường đại học rank cao chót vót.
Những bộ hoạt động ngoại khoá được dàn dựng và “đánh bóng” bởi cả một đội ngũ, điểm thi phải tiệm cận mức tuyệt đối, rồi ai cũng phải có một vài bài nghiên cứu khoa học để làm đẹp hồ sơ. Lộ trình THPT dường như đã được rập khuôn thành công thức chung cho mọi đơn ứng tuyển thành công vào đại học.
Thế nhưng sau tất cả, ý nghĩa của việc học là gì?
Kẹt dưới áp lực của tỉ lệ chọi và cuộc chạy đua làm đẹp hồ sơ là những đứa trẻ 17-18 tuổi chấp nhận giáo dục như một thói quen mà chưa kịp hiểu bản thân hay ý nghĩa của việc học.
Đau đáu về những áp lực khiến các bạn học sinh đánh mất chính mình, AcadeMe ra đời với mong muốn phá vỡ sự rập khuôn của giáo dục và giúp các bạn tìm ra ý nghĩa của việc học của riêng bản thân.
1.2 Mục tiêu của AcadeMe
Chúng tôi quan niệm rằng ý nghĩa của việc học mang đậm tính cá nhân.
Chúng tôi trăn trở, làm sao để giúp các bạn học sinh nhận thấy những hình thái mới mẻ của tri thức? Làm sao để các bạn biết cách phản biện và phản tư? Để các bạn có thể nói rằng: Tôi muốn làm điều này vì ý nghĩa thật sự của nó, không phải vì bất cứ mục đích hào nhoáng nào?
Không dừng lại ở mục tiêu đồng hành cùng các bạn học sinh trên hành trình giáo dục bậc THPT và ứng tuyển vào đại học, AcadeMe giúp các bạn trưởng thành hơn một cách toàn diện và sâu sắc trên hành trình này.
Tự chủ trong tư duy, tự do trong suy nghĩ, có quan điểm và chính kiến riêng: Thông qua việc học cách phê bình văn học từ góc nhìn nhân văn
Tự khám phá ý nghĩa của cuộc sống: Thông qua việc học cách tự phản tư
1.3 Ý nghĩa tên gọi “AcadeMe”
Tên gọi AcadeMe là thành quả của một quá trình trao đổi và góp ý giữa đội ngũ sáng lập cùng các cố vấn học thuật, trong đó có các giáo sư đến từ Đại học Chicago - một trong những trường đại học hàng đầu thế giới về tư duy phản biện và giáo dục khai phóng.
AcadeMe được lấy cảm hứng từ từ “academy” (học viện), thể hiện một môi trường học thuật nghiêm túc và có chiều sâu. Tuy nhiên, điểm đặc biệt nằm ở chữ “Me” (tôi) trong tên gọi, phản ánh triết lý giáo dục cốt lõi của chúng tôi: giáo dục phải bắt đầu từ chính người học.
Bởi chúng tôi tin rằng mỗi hành trình học tập phải bắt đầu từ câu hỏi “Tôi là ai?” trước cả những câu hỏi như “Tôi nên học trường nào?” hay “Tôi cần đạt điểm số bao nhiêu?”.
1.4 Nihil nobilius veritate – Không gì cao quý hơn sự thật
Tại AcadeMe, chúng tôi luôn thực hiện tư vấn trong khuôn khổ đạo đức. Với châm ngôn Nihil nobilius veritate – không gì cao quý hơn sự thật.công việc của chúng tôi được xây dựng trên sự trung thực tuyệt đối.
Bởi chúng tôi không đơn thuần tư vấn hồ sơ mà còn đồng hành với một thiếu niên đang trưởng thành với mong muốn thấu hiểu sâu sắc về bản thân. Hồ sơ hay bài luận đại học chỉ là kết quả phụ của hành trình phản tư chân thành đó.
1.5. Nguyên tắc tại AcadeMe
1. Điều gì có lợi cho sự trưởng thành về mặt trí tuệ hay cảm xúc của học sinh là tốt. Điều gì cản trở sự trưởng thành đó là không tốt.
2. Điều gì thúc đẩy khả năng tự chủ của học sinh là tốt. Điều gì khiến học sinh lệ thuộc vào người khác là không tốt.
3. Điều gì nâng cao tính chính trực và sự chân thật của học sinh là tốt. Điều gì khuyến khích sự giả tạo, cường điệu hoặc phô diễn là không tốt.
4. Khi có xung đột lợi ích giữa học sinh và AcadeMe, luôn đặt lợi ích của học sinh lên đầu.
